閒著沒事來玩水彩，小孩的不受拘束和原創性總是令我感到驚豔...
「創造力也需要練習，美術具有自由和提筆直覺就能作畫的特質，因此孩子從一歲可以握筆塗鴉開始就能進行創作練習。也因此，教育學家、社會學家和心理學家均公推美術是淬煉創造力最好的工具。」~林千鈴‧畫不像的畫像
穿上娉爸的破T恤，放手讓娉玩水彩去~
這次不如先前玩水彩，是以擠不同顏色的水彩為樂，反倒還滿專心畫畫~
這回的前半場，娉只用單色做畫~
相較於娉沒有形體的塗鴨自由畫風，旁邊我畫的那張就顯的缺乏不受拘束的創意~
「幼兒的塗鴉是創造最有力的自我淬煉。四歲開始的命名塗鴉期，雖然還畫不出具體形象，卻已經可以描述出自己創作的想法概念，孩子在塗鴉過程中進行「無中生有」的訓練，讓他們從小就能夠在虛無的抽象空間馳騁倘徉，能夠補捉腦中的意象，透過圖像具體表達呈現出來。利用美術活動淬煉創造力，主要是要讓孩子練習「習慣使用自己的創造力」，而非製作出一個藝術作品」~林
千鈴‧畫不像的畫像
娉這回畫水彩沒有太多像上回一樣狂擠顏料，和拿著畫筆亂揮亂灑的情節。
而且能選擇自己想要的顏色，打開蓋子，擠出一些顏料，再關上蓋子...娉這回畫水彩自制力進步很多!
很愛她專注畫畫的神情，忍不住多拍了幾張...
有些時間只能拍到她的後腦門，因為她堅持要坐在媽媽腿上畫比較有fu~
通常都是她畫一張紙，我自己則拿另外一張，因為不想因為我的任何一筆畫，打擾到正浮現在她腦海中想要呈現的想法與構圖，因為想保留一個孩子繪畫原創的完整性，因為每一張她的獨立創作都是我的珍寶...
不過有時候，她還是比較喜歡跑來畫媽媽的...
她正在幫我的海洋"加滿水"~
耍雙槍的畫法...
不到一個鐘頭，我們畫了7幅畫~其中娉獨立創作了4幅~
來開個娉的小小畫展吧~
No.1 [無題]
No.2 [葡萄‧圓圈圈‧筆‧圖書館]
畫作欣賞導引:
(娉說那隻筆要送給爸爸，給爸爸畫畫用)
「幼兒生活的經驗仍
然非常少，即使有過經驗也不容易留下深刻印象。反覆出現在畫面上的事物，都是他們熟悉、經常在生活中體驗的部分。當然，以成人的邏來看，又畫圖又寫字，好
像破了畫面的美感，但這就像寫日記一樣，訴說著孩子歷歷的成長過程，告訴了大人他們的所感所知，以及累積的生活經驗。」~林
千鈴‧畫不像的畫像
No.3 [貼紙‧魚]
畫作欣賞導引:
No.4 [點心]
(娉說這是點心，要請爸爸吃~很喜歡這幅，顏色是娉選的，我看了後覺得有嘗到很"甜"的味道喔~)
留言列表
