娉期待去跳舞好久了，終於帶她去當小小舞伶了。
是女生都愛跳嗎？
我們在娉身上看到愈來愈愛跳的影子，
把拔吹笛子她能跳，媽媽唱歌她也跳，
有音樂也跳，沒音樂也跳，
總之，她總能跳的好開心～
２歲開始就一直想讓她去舞蹈教室動一動，
但一會因為２歲只能參加＂親子＂律動，
那時我又懷妹妹在肚裡，實在沒法陪她一起參加蹦蹦跳跳的親子型課程，
接著，一會又因為妹妹剛出生，生活手忙腳亂還沒步上軌道，
所以又把這件事暫時擱著...
不過，娉老早就看到信箱裡寄來的課程DM了，
DM上的姐姐穿著粉紅篷篷裙跳著舞，
她＂高度興趣＂的問著DM上的事情...
娉本來就愛跳，又愛篷篷裙，
所以當下就允諾她要讓她去＂學校＂跳舞了，
但卻一直一直因為一些事情一再擱下，
雖然這件事一直惦記在我心裡...
那天帶著娉去看巧虎舞台劇，
娉聽著音樂，跟著台前的表演，
在自己的坐位上舞動了起來，
即便不是台前指定帶動跳的劇情段落，
娉屁股乖乖黏在椅子上，但也仍舊手舞足蹈，
看著娉那認真忘我舞動的神情，
這才又再度喚起心底惦記著允諾她的那件事～
打了電話到美育奧福，試著想詢問下一期的課程，
但櫃台人員告訴我有個己上６堂的新開班，
因為肢體律動課每堂課是獨立的，所以可以插班進去試上，
所以我就這麼臨時的把娉帶去了...
(我們是第一個到的學生，娉一個人走進教室玩起老師給她的積木
，大概太期待＂上學＂了吧，娉一進教室到下課這段時間，都沒抬頭找媽，也沒看媽一眼...
)
聽說＂孩子太早學跳舞會長不高，太早拉筋不太好，用力不當會受傷...＂
其實媽媽我不懂舞，也不知道這些顧慮是不是真的？？
但我相信對６歲以前的小小孩而言，
不論是學鋼琴，學跳舞，還是學畫畫...上課都只是想激發孩子的興趣而己，
太早的專業性，太多的慎重其事，
都可能有揠苗助長，扼殺那彌足珍貴的"創意"之虞...
所以，我沒有選擇坊間太專業的舞蹈班，
反而選擇了以＂活動＂為主的肢動律動課程，
帶娉去試上，想要看到的不是娉學了什麼舞步回來，
我的要求其實不高，想藉著試上課程觀察的，只是老師帶領孩子的方式...
希望老師帶領的方式不要扼殺娉隨性跳舞的熱情，
希望娉能有老師有同學一起開心的跳如此而已～
娉第一次有＂學校＂，有＂老師＂，有＂同學＂，
一切的新鮮有趣，讓她很興奮～
到學校，借了套她夢寐以求的粉紅芭蕾舞裙和舞鞋換上後，
她就開始在空地上來回的跳啊跳～
教室門開了，她就進去玩，
邊跳邊＂偷＂看牆上那大面鏡子裡的自己，
邊看邊笑，
一付就是＂自我感覺十分良好＂的表情...呵..
不希望娉上課分心，也不希望背負著什麼壓力，
所以隔著玻璃窗外看她上課的我，
本來就不打算提點娉什麼東西，也沒有特別要交待什麼事情，
我在心裡告訴自己，如果娉的眼神有飄到媽媽身上，
我只要給她一個大大的微笑就好了！！
結果，果然是我想太多~
娉的眼神完全專注在老師身上，
忙著和同學共舞，忙著聽著老師的口令和音樂舞動著，
眼神連一絲絲的一點點都沒掃到我身上啊～
(這張照片是那天唯一有看媽媽的時刻了～難得～)
第一次試著帶娉去＂上學＂，
結果令我滿意，
因為老師的帶領方式很活潑，和音樂老師的搭配默契也很夠，
讓娉似乎沒花太多的力氣就融入了那個教室裡的一切，
不用媽媽陪著進教室，
不會整堂課躲在媽媽背後，
沒有哭泣著望著玻璃窗外的媽媽，
也沒有上課上一半嚷著要吃東西和擦鼻涕...
沒有分離焦慮,沒有適應不良，
一穿上舞衣就開心的跳動著，
和初次見面的同學作朋友，
幫哭哭的同學收玩具，
老師帶什麼動作，她就做什麼動作，
雖有時動作跟不上，會索性靜止不動個幾秒，
但看的出來她很努力的在觀察，
一直一直督促自己跟上...
上完課，有同學的家長還特別跑過來問了我娉幾歲，
娉在教室的＂自在＂，讓她誤以為娉已經來上過好幾堂的課了說...
其實，娉沒有特別勇敢武裝，沒有特別的獨立堅強，
我想，有的只是娉帶著自己的好奇心+勇氣陪伴了自己上完了第一堂課...
這是一堂很有收穫的課，
因為我讓我有機會從另外一面看到了娉的成長，
看到了她跳舞臉上努力掛著笑~
這是我最感欣慰的啊...
［後記］
早上上完第一堂跳舞，下午又跑去育姐姐家完，
回到家，肚子餓了跟我要東西吃，
吃完了，在我準備衣服和她一起去洗澡的等待片刻，
就這麼累的睡了...好可愛~
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