這是娉三個月來的部分畫作~
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幼兒的塗鴉是創造力是有力的自我淬煉。四歲開始的命名塗鴉期，雖然還畫不出具體形象，卻已經可以描述出自己創作的想法概念。孩子在塗鴉的過程中進行［無中生有］的訓練，讓他們從小能夠在虛無的抽象空間馳騁倘徉，能夠補捉腦中的意象，透過圖像具體表達呈現出來。
四歲以前的幼兒還無法精確描繪圖形，所以進行色彩練習時，就純粹讓孩子玩色彩遊戲，不要指定題目，或教畫任何形狀。尤其，不要畫給孩子臨摹，或使用印好圖形的著色本，那將養成孩子的倚賴，嚴影響自發的創造力。
---from 蘇荷兒童美術館館長 林千鈴［畫不像的畫像］
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在我心裡，沒有包袱，天馬行空，那孩子的創造力是好難能可貴的！
是從肚子出生來後就帶來的，但卻隨著年紀會慢慢消失的東西...
而那東西，現在的我要渴求也渴求不來，
所以對於在娉腦海裡，心裡的那些＂想像＂，我一直視為珍寶，
甚至是戒慎恐懼的保護著它...
對於畫畫，我教不來，
對於藝術，我肚子裡的想法也實在太淺，
看了書上的這些文字，好怕繪畫教不成，反而扼殺了孩子的創造力，
所以，在繪畫遊戲上，從來也不敢教娉太多(也是因為自己畫的不好啦)，
也從不給她任何一張著色紙。
我常忙的想一次做好多事，想抱娉，想抱窈，再提個東西，三者同時一起，
嘴裡念著：要是我有3隻手就好了
娉會問我：人為什麼只有2隻手？人可以有3隻手嗎?
心裡想著：就2隻啊！沒有為什麼...
不過嘴裡會回答她：真的人可能沒辦法！
因為生他的媽媽就是2隻手，所以人會和他媽媽一樣2隻手，
除非你媽媽是螃蟹，那你就可以有８隻手~
可是在畫畫裡可以，你想的在畫畫裡都辦的到！！
你心裡怎麼想，就可以怎麼畫出來～
雖然她畫的往往，我們看不懂，但不代表她不知道她在畫什麼...
拿著筆，只要她畫的開心就好...
從來不鼓勵現在這個年紀的娉＂畫的好像＂，
不過...慢慢的...她也開始自己學著＂具象＂了起來...
這些是她三個月來的作品...
大頭
(不是沒把照片轉正，而是娉就是側著畫的啊)
小人偶戴帽子
保齡球瓶
(阿嬤家的玩具,保齡球瓶是透明的,裡面裝了好多顆小球)
眼鏡
被蚊子叮成紅豆冰的腳
6根毛的大頭
魚
(竟有頭髮和臉耶)
眼鏡
媽媽的電腦(NB)
(竟也有臉耶)
太陽
2顆大頭,不同方向
(和在醫生生產的媽媽分開時畫的,
因為這幅畫我還感動的哭了...思念成河啊...)
人
(有身體,手,有穿衣服,有袖子)
卡車
小豬
王子
煙
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